目次
１章 国語教師に求められるものは何か（望ましい国語教師の資質・能力は何か；教師が変われば子供が変わる ほか）
２章 国語科の役割・目標をおさえよう（国語科の存在意義―国語科という教科の役割は何か；国語科の目標を読み解く―指導目標の意義と構造 ほか）
３章 国語科の指導内容のポイントを確かめよう（「話すこと・聞くこと」の内容と指導のポイント；「書くこと」の内容と指導のポイント ほか）
４章 確かな言葉の学びを支えるヒント・アイデアを活用しよう（「指導計画」と「評価計画」を作成してみよう；「話すこと・聞くこと」の題材の扱い方と授業の実際 ほか）
５章 国語教師の成長を支えるもの―「私の教師修業」（文章教材との出会いと教材開発の努力；精緻な教材研究と授業づくり ほか）
著者等紹介
相澤秀夫［アイザワヒデオ］
宮城教育大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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