目次
１章 小学校６年 学級づくり・授業づくり基礎基本（６年生の子供を理解する；どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる；どの子もできる！わかる！授業を行う ほか）
２章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり８のポイント（場所：教室の環境整備―整理整頓、すっきりした教室づくりと学年統一を；時間：見通しの工夫―時計や予定を見て、流れや見通しを確認できるように；友達：集団のルールづくり―安心できるルールと認め合えるリレーションづくりを ほか）
３章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり１２か月のアイデア（クラスづくりの要所―１年間を見据えた学級開きをしよう；仲間づくりＳＳＴ―「探偵ゲーム」でお互いのことを知り合おう；生活場面の指導―朝の時間で落ち着いた雰囲気を作ろう ほか）
