目次
１章 小学校５年 学級づくり・授業づくり基礎基本（５年生の子供を理解する；どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる；どの子もできる！わかる！授業を行う ほか）
２章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり８のポイント（場所：教室の環境整備―子供が進んで整理し、過ごしやすい教室づくり；時間：見通しの工夫―自分の予定が見える環境づくり；友達：集団のルールづくり―学級の一員として責任を持てる活動のシカケ ほか）
３章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり１２か月のアイデア（クラスづくりの要所―「一人一人を大切にする」姿勢で挑もう；仲間づくりＳＳＴ―こんな友達、だ～れだ！；生活場面の指導―責任感を持って、日直の仕事をしよう ほか）
