目次
１章 小学校２年 学級づくり・授業づくり基礎基本（２年生の子供を理解する；どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる；どの子もできる！わかる！授業を行う ほか）
２章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり８のポイント（場所：教室の環境整備―温かさとわかりやすさがある；時間：見通しの工夫―ゴールを伝えて安心感；友達：集団のルールづくり―みんなでつくる、つながるルール ほか）
３章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる学級づくり・授業づくり１２か月のアイデア（クラスづくりの要所―教師はプラスの変換器になろう；仲間づくりＳＳＴ―じゃんけんで仲間づくり；生活場面の指導―出会いの日に教師の思いを伝えよう ほか）
