目次
第１章 授業づくりのポイント ６年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；６年生の実態×指導内容×配慮事項）
第２章 ３６５日の全授業 ６年下（自分の感じたことを、朗読で表現しよう―やまなし；筆者のものの見方をとらえ、自分の考えをまとめよう―『鳥獣戯画』を読む；伝統文化を楽しもう―伝えられてきたもの／狂言 柿山伏／「柿山伏」について；筆者の考えをとらえ、自分の考えと比べて書こう―自然に学ぶ暮らし；登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合おう―海の命）
著者等紹介
弥延浩史［ヤノベヒロシ］
１９８０年東京都日野市生まれ。弘前大学教育学部を卒業後、弘前市立時敏小学校教諭を経て、藤崎町立藤崎小学校教諭。日本国語教育学会会員、初等教育研究会弘前支部代表。国語“夢”塾幹事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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