内容説明
問題提示から板書、まとめまで、場面ごとのしかけがわかる！育てたい資質・能力がわかる！
目次
第１章 教師のしかけ１つで子どもはアクティブに学び出す（「主体的・対話的で深い学び」実現のために；子どもをアクティブにする授業の「しかけ」）
第２章 子どもをアクティブにするしかけがわかる！主体的・対話的で深い学び３０（動物はどこにいる？（１年／なんばんめ）
ぴったりくっついている形、何種類できるかな？（１年／かたちあそび）
「３」が入らない理由を考えよう！（１年／たし算とひき算）
そのはした、どう表したらいいかな？（２年／水のかさのたんい）
何が同じで、何が違うのかな？（２年／かけ算）
交換できるものと、できないものの違いは何？（２年／分数）
どんな数でもきまりが使えるかな？（３年／かけ算の筆算） ほか）
著者等紹介
盛山隆雄［セイヤマタカオ］
１９７１年鳥取県生まれ。筑波大学附属小学校教諭。志の算数教育研究会（志算研）代表、全国算数授業研究会理事、日本数学教育学会研究部幹事、教育出版教科書『小学算数』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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