目次
１ 学級を統率する（学級担任になったら「自分は学級の統率者である」との自覚を持て；学級を「集団」として統率する技；学級を「群れ」として統率する技）
２ トラブルに対処する技（日常的に起こるトラブルに対応する技；突発的に起こるトラブルに対応する技）
３ 学級通信の書き方（親が喜ぶ学級通信の書き方一〇ケ条；学級通信に書いてはいけないことベスト５）
４ 学級経営案の書き方（学級経営案のイメージをぬりかえる）（日本一の学級経営案；一般的な学級経営案）
５ 日常場面のあれこれ（一日の生活；教室の設計；転入生がきた）
著者等紹介
新牧賢三郎［アラマキケンザブロウ］
東京都大田区立特持小学校。月刊『教育トークライン』編集長。向山・小森型理科研究会副代表。ＴＯＳＳ中央事務局
星野裕二［ホシノユウジ］
昭和５８年福島大学教育学部卒業。現在、福島県二本松市立小浜小学校勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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