学級を最高のチームにする！３６５日の集団づくり １年

赤坂 真二【編著】/近藤 佳織【著】

明治図書出版（2016/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 155p／高さ 22cm
• 商品コード 9784182501111
• NDC分類 374.12
• Cコード C3037

内容説明

目指す学級を実現する、月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた学級づくりの秘訣を、具体的な活動で紹介。「学級づくりチェックリスト」で学級の状態をチェック！学級づくりで陥りがちな落とし穴と克服の方法も網羅。

目次

第１章　３月　学級づくりのゴールイメージ『好き』『もっとやりたい』と言い出す１年生に
第２章　４月～５月　温かさと丁寧さで、まずは学校生活を好きにする
第３章　６月～７月　子どもを勇気づけ、挑戦意欲をかきたてる
第４章　夏休み　認めてねぎらい、２学期への意欲をもたせる
第５章　９月～１０月　スムーズなリスタートから、かかわりを意識させる
第６章　１１月～１２月　みんな意識と細やかケアで大きな成長を促す
第７章　冬休み　これまでを振り返り、最後のスタートを仕掛ける
第８章　１月～２月　成長を自覚させ、満足感で締めくくる
第９章　１年間を乗り切るコツ　予防の視点と仲間の力で生き延びる
第１０章　学級づくり２０ポイントチェック―集団を育てるための定期点検リスト

著者等紹介

赤坂真二［アカサカシンジ］
１９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。２００８年４月から現所属。研究力と実践力を合わせもつ教員を育てるため、教師教育にかかわりながら講演や執筆を行う

近藤佳織［コンドウカオリ］
１９７４年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院修了。新潟県公立小学校教諭。アドラー心理学を生かした勇気づけの学級づくりをしたいと日々奮闘中。サークル「教師のＮゼミ」で仲間とともに学んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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[あべし]

　キーワードは「勇気づけ」です。子どもたちを叱って伸ばそうという野暮な考え方はもう平成で終わりにしましょう。そうしないと、これからもずーっと前に出て行かない日本人ばかりになる気がします。そして、前に出る人を攻撃する臆病者ばかりになる気がします。私はそんな日本の未来にしたくはありません。大人が、とりわけ教師が変わるしかないです。大人のお手本として。 　こちらの書籍から学び、実践に生かしていこうと思ったことが３つあります。 ① ゴールイメージを共有すること ② 当番活動表の作成 ③ 学級づくり２０チェック表

2021/05/16

[mori]

また1年生をもちたいな。

2016/03/14

[umico]

こんなこともしたっけなぁ。忘れてることがたくさん。私自身が見通しをもって動くこと。

2017/03/31