内容説明
子ども自身が本気で考える道徳科の授業をしてみませんか？全事例コピーＯＫのワークシートつきですぐ授業ができる！「体験的な学習」「問題解決的な学習」など、新しい指導法に対応！「いじめ防止」「情報モラル」「キャリア教育」など、現代的な課題に対応！
目次
第１章 「特別の教科 道徳」の授業を始めよう（道徳の教科化とワークシートの活用；ワークシートのつくり方；ワークシートの授業での活用法）
第２章 すぐできる「特別の教科 道徳」の授業（自分の生き方を見直そう；「ありがとう」の紙芝居をつくり、園児に感謝の気持ちを伝えよう；ロールプレイで礼儀の大切さを実感；脳内会議で「いじめ」を防ぐ；詩を贈る；「聴き合い」を通して「認め合い学び合う心」を育む；感謝の気持ちを言葉にしよう！；情報端末の二面性を考える；開発的な生徒指導を射程に含む授業を構想する；将来の夢＝職業；「あなたは許せる？」から自然愛護へ；２１世紀のグローバルな世界を生きぬく心を育てる；「死」と「生命」の見つめ方；スポーツのルールと社会のルール；決勝戦）
著者等紹介
諸富祥彦［モロトミヨシヒコ］
筑波大学大学院博士課程修了。教育学博士。千葉大学教育学部助教授を経て、明治大学文学部教授
植草伸之［ウエクサノブユキ］
千葉市養護教育センター所長
齊藤優［サイトウマサル］
千葉県千葉市立貝塚中学校（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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フィリッポ・インザーギ
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道徳の実践集。実は僕も執筆しています。中学校の道徳授業のネタ探しに、是非、ご活用ください。2016/08/08
