目次
１ 統計資料を使って発見する力を鍛える（発見させる前にやっておくべきこと；日本の気候―グラフでの謎解き；過密と過疎―地図帳の有効な使い方；グラフは全部見せるな！；「量率グラフ」で見えないものが見える）
２ 絵や図を使って発見する力を鍛える（「金印の謎解き」で力関係を発見！；「越後屋の繁盛」の絵から８６ものことを発見した子どもたち；「明治憲法発布式」の絵は語る；地球儀と地図の不思議）
３ 戦中・戦後の歴史教材は写真を使え！（戦中のくらし―３枚の写真；買い出し列車と階段教室；第五福龍丸の惨劇―第三の被爆；国会をとりまくデモ行進；ネタ開発のポイント）
４ 「発見」する力は鍛えないと育たない（資料を見せてどう指示を出すか；ノート作業の繰り返しが発見する力を鍛える；試行錯誤の繰り返しで発見する力を鍛える；他の教科にも応用できる）
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- 和書
- 血流がすべて整う食べ方
