内容説明
意図的、計画的、継続的に努力を積み重ねていけば、必ず授業は上達していきます。授業がうまくいかない、子どもが集中しない、子どもに力がつかないと嘆く前に、まずはこの本に書いてあるポイントを参考に、自分の授業を振り返ってみる事が大切です。不十分なことを、具体的に一つ一つ克服していくことで授業は上達していきます。
目次
１章 学習指導の名人とは（名人の心構えとは；名人の授業とは ほか）
２章 若手教師のための学習指導の基本１０箇条（学級のルールづくりの基本と手立て；教材研究の基本と手立て ほか）
３章 若手教師の学習指導・教科等の特質に応じた指導のポイント（国語科ではどんな指導が望まれるか；社会科ではどんな指導が望まれるか ほか）
４章 若手教師学習指導の点検の仕方・生かし方（学習指導のチェックリスト；チェックリストの生かし方）
著者等紹介
山岸寛也［ヤマギシヒロヤ］
東京都立川市教育委員会指導主事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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