内容説明
教えやすさから学びやすさへ！「個別最適な学び」「協働的な学び」をどうやって始めたら良いのか？１人１台端末になったけど、どう活用したら効果的なのか？さまざまな疑問を抱えている先生方のための「入門書」！
目次
１ 基礎からおさえる！個別最適な学び×協働的な学び×ＩＣＴ（おさえておきたい！「個別最適な学び」の基礎基本；おさえておきたい！「協働的な学び」の基礎基本；ＩＣＴ端末は「個別最適な学び」「協働的な学び」を促進する；成功に導く！教師の役割）
２ 個別最適な学び×協働的な学び×ＩＣＴ 各教科の授業デザイン（国語編；社会編；算数編；理科編；その他の教科・学級づくり編；環境・ルール編）
３ 個別最適な学び×協働的な学び×ＩＣＴ おさえておきたい効果と課題（個別最適な学び×協働的な学び×ＩＣＴの効果；個別最適な学び×協働的な学び×ＩＣＴの課題）
著者等紹介
佐々木潤［ササキジュン］
１９６２年宮城県生まれ。現在、宮城県公立小学校勤務。ＮＰＯ法人授業づくりネットワーク理事。実践研究、講演などを精力的に行っている。２０１０年文科省優秀教員表彰を受ける。『いちばん受けたい授業』（朝日新聞社編）で全国７６人の「はなまる先生」の一人に選ばれる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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ジーフー
2
やたらと売れている本の一つなので手に取る。やはりここでも自己調整学習であり自由進度学習が紹介されている。別に新しいことではなく、古くから取り組んでいる学校だってある。海外ではもっと大きな取り組みとなっている例もある。 さて、どうするか。どう生かすか。2024/01/06
