内容説明
本書は、名古屋大学教育学部附属学校が、長年の実践的研究をもとに、平成７年度から本年度までの３年間、文部省の研究開発学校として、とくに精力的に取り組んできた共同研究の成果である。
目次
本校における総合学習の歩み…「総合人間科」前史
総合的学習としての「総合人間科」
総合人間科の実践（中学校編；高等学校編）
学校の主人公は子どもたち―生徒会活動と生活指導のあり方を求めて
成長する教師たち―総合人間科から教師が学んだこと
２１世紀の教育のあり方を求めて
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