出版社内容情報
AIが当たり前にある教室で、教師と子どもはどのように学びをつくるのか。文部科学省の生成AIガイドラインを踏まえた「教科教育に根ざした生成AI活用」の視点で、東京学芸大学附属小金井小の実践をもとに「AI時代の授業デザイン」を具体的に示す一冊です。
【目次】
内容説明
生成ＡＩの利活用に関するガイドラインを具現化。ＡＩ時代に「学ぶに足る」授業とは？
目次
第１章 ガイドラインから考える ＡＩとともに生きる子どもに必要なこと（まずはガイドラインを読むことから；生成ＡＩ利活用の出発点 ほか）
第２章 ＡＩを前提にしてもぶれない授業デザイン（その授業であなたが目指すのは？；ＡＩで思考の練習問題を解く ほか）
第３章 教科別 ＡＩが当たり前にある時代の授業実践（４年・国語 一つの花 問いをつくって読みを深めよう；５年・国語 リライトにリトライ～「もう一つの物語」～ ＡＩの推敲を生かして物語を書く ほか）
終章 対談 鈴木秀樹×安井政樹 ＡＩが当たり前にある時代の授業づくり（そもそも鈴木・安井が生成ＡＩに取り組み始めたのはなぜか；教科の学びから生成ＡＩ活用を考えることの重要性 ほか）
著者等紹介
鈴木秀樹［スズキヒデキ］
１９６６年東京都生まれ。東京学芸大学附属小金井小学校教諭。慶應義塾大学非常勤講師。東京学芸大学ＩＣＴ／情報基盤センター所員。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻修士課程修了（教育学修士）。私立小学校教諭を経て２０１６年より現職。ＩＣＴを活用したインクルーシブ教育、学習者用デジタル教科書、生成ＡＩを活用した授業づくり等が主要な研究テーマ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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