内容説明
「体罰」「強制」頼みの部活動指導は、もういらない！真の意味での「スポーツ」「クラブ」活動をめざすため、生徒が、自分たちで考え、自分たちの力で強くなる「自治」による部活動に。生徒自身が主人公になり、教師も「援助者」として、自分の専門性を活かすことができる部活動の指導法を紹介。部活動指導に悩む現場の教師をはじめ、「部活動」「スポーツ」の現場に携わるすべての人たちに読んでほしい一冊。
目次
第１章 部活動は学校の教育活動なの？―若手教員・たかし先生の悩み
第２章 運動部活動の「自治」を３つの積木で考えよう！
第３章 運動部活動具体的な指導のポイント
第４章 自治による部づくりの扉を開こう！
第５章 「自治」による部運営の振り返り―「自治」の扉の閉め方
第６章 「自治」をさらに成熟させるためのアイディア
第７章 教師は部活動をやめることができる！？
第８章 生徒が自分たちで強くなる！運動部活動指導のチェックリスト
第９章 運動部活動の指導案―見通しを持つための７つのＳＴＥＰ
著者等紹介
神谷拓［カミヤタク］
１９７５年、茨城県出身。中京大学体育学部を卒業後、和歌山大学大学院教育学研究科に進学。その後、筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士（教育学）。日本体育学会体罰・暴力根絶特別委員会委員。現在、宮城教育大学准教授。専門はスポーツ教育学、体育科教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ホレーシオ
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なぜ部活動というスポーツ指導を教師が行うかから始まり、本来あるべき生徒が自治を行う部活動の作り方をわかりやすく書いてある。2016/04/20
