目次
第１章 生きる力を育む自立活動―ライフキャリア教育の視点で（ライフキャリア教育って単純明快；ＩＣＦから見た自立活動；キャリア教育から見た自立活動 ほか）
第２章 自立活動で育む基礎的・汎用的能力―ライフキャリア教育の理念で（基礎的・汎用的能力を簡単明瞭に；キャリアプランニング能力と自立活動；課題対応能力と自立活動 ほか）
第３章 キャリア発達を支援する自立活動の実際―ライフキャリア教育の現場で（トトロの森で遊ぼう―重症心身障害の児童生徒が行う自立活動；人とかかわろう―知的障害の児童生徒が行う自立活動；ミュージック・スタート―視覚障害の児童生徒が行う自立活動）
著者等紹介
渡邉昭宏［ワタナベアキヒロ］
１９５５年東京生まれ。都立石神井高等学校、中央大学商学部卒業後、神奈川県立平塚盲学校、県立伊勢原養護学校、横浜国立大学附属養護学校、川崎市立田島養護学校、県立武山養護学校、県立みどり養護学校教頭を経て県立金沢養護学校副校長。２０１３年３月後進に道を譲り退職。３５年間特別支援教育に携わり、うち１０年間進路専任に従事。第６１回読売教育賞において特別支援教育部門最優秀賞受賞。日本リハビリテーション連携科学学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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