内容説明
「発問」は「仕掛け」だ！教師の押しつけ解釈に、子どもたちは辟易しています！子どもをアクティブにするには、子どもたちの読む能力を高める発問が必要。しかし、そんな発問をイチから考えるのはなかなか難しい…そこで本書では、物語文の定番１７教材の発問モデルをそのまま収録しました！「発問」を変えれば、あなたの国語授業がグッと変わります。
目次
第１章 アクティブ・ラーニング型の国語授業をつくる教師の「発問力」（「発問」で国語授業が変わる！；読解及び読書活動における発問づくりの７つのポイント）
第２章 読解力を育てる！物語文の発問モデル（おおきなかぶ―第１学年；くじらぐも―第１学年；サラダでげんき―第１学年；スイミー―第２学年；わたしはおねえさん―第２学年 ほか）
著者等紹介
井上一郎［イノウエイチロウ］
奈良教育大学助教授。神戸大学教授。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、京都女子大学発達教育学部・大学院発達教育学研究科表現文化専攻教授。国語教育学者。「全国国語教育カンファランス」「全国読書活動研究会」「国語教育公開講座」等を主宰。「小学校全国国語教育連絡会」会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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