内容説明
日々の授業の改善を念頭におき、教科書でも扱われているようなごく一般的な課題（問題）とそれにかかわる授業の中の発問を工夫して、数学的な考え方を育てる指導事例を紹介。
目次
１章 数学的な考え方を育てる課題と発問（数学的な考え方；数学的な考え方を育てる課題と発問の工夫 ほか）
２章 数学的な考え方を育てる課題と発問の具体例（１年（正の数・負の数；文字の式 ほか）
２年（式の計算；連立方程式 ほか）
３年（式の展開と因数分解；平方根 ほか））
著者等紹介
鈴木正則［スズキマサノリ］
１９６１年愛知県生まれ。愛知教育大学大学院で数学教育専攻、小学校に１０年間、中学校に８年間勤務し、豊田市教育委員会指導主事、半田市立成岩中学校長を経て、現在、豊田市立井郷中学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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