目次
１ 生徒の「問い」を軸とした数学授業観（「問う存在」としての生徒が生きる数学授業；「問い」が生かされる「クラス文化」のもとでの数学授業；「参加」することで共に学び合う数学授業；人間形成のための学力を培う数学授業）
２ 生徒の「問い」を軸とした数学授業の実践事例（中学１年；中学２年；中学３年）
著者等紹介
岡本光司［オカモトコウジ］
１９３８年東京都生まれ。１９６１年東京教育大学教育学部教育学科卒業。１９６７年東京教育大学理学部数学科卒業。知的障害児施設、東京教育大学附属中学校・高等学校等での勤務の後、静岡大学教授、静岡県総合教育センター教授、常葉学園大学教授
土屋史人［ツチヤフミト］
１９６３年静岡県生まれ。１９８８年静岡大学教育学部大学院教育学研究科数学教育専攻修了。静岡大学教育学部附属静岡中学校、静岡市立大里中学校等を経て、現在、静岡市立城山中学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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