内容説明
「言葉」「話すこと」について考えるうえで、大事なことが４つあります。（１）話す内容。メッセージの中身（２）伝え方。テクニック（３）タイミング（４）聴く力。本書では、主に「伝え方」と「聴く力」を中心にまとめました。私が講座や先輩から学んだワザ、サークル仲間から教わったワザ、自分自身で試行錯娯して開発したワザを、わかりやすく言語化して一般化できるように努めました。先生が言葉についての理解を深め、言葉を扱う技術が向上し、言葉を扱う自分自身を磨き続けることによって、子どもたちの成長だけでなく、自分自身の成長も実感できるはずです！
目次
１章 教師の言葉磨きが子どもの成長につながる（先生と言葉の関係フローチャート）
２章 子どもの心をグッとつかむ言葉のワザ５５（子どもが話を聴く基礎・基本の言葉のワザ；子どもが授業に熱中する言葉のワザ；子どもの行動が変わる言葉のワザ；子どもが思考したくなる言葉のワザ；子どもが笑顔になる言葉のワザ；子どもの心に届く言葉のワザ；先生が元気になる言葉のワザ；保護者が味方になる言葉のワザ）
著者等紹介
西野宏明［ニシノヒロアキ］
東京都の公立小学校で９年間勤務。ＪＩＣＡ青年海外協力隊員として２年間、南米パラグアイの私立ニホンガッコウへ派遣。２０１９年４月よりニホンガッコウの教育コンサルタント（教育顧問）として勤務し、副学長である上院議員とともに学校の教育改善に当たる。明治図書、日本標準、学陽書房、金子書房の教育雑誌において多数執筆。日本の教師時代にはセミナー、研究会、サークルを主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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- 和書
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