合理的配慮の視点でつくる！特別支援教育の授業づくり＆指導案作成ガイド

須田 正信/伊丹 昌一【編著】

明治図書出版（2014/09発売）

• サイズ A5判／ページ数 205p／高さ 22cm
• 商品コード 9784181546120
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

すべての子どもが学びやすいユニバーサルデザインの視点による授業実践が浸透してきました。これからの特別支援教育では、一人ひとりの子どもの障がい特性に応じた、合理的配慮の視点による授業づくりが必要になってきます。本書は、はじめて特別支援教育に携わる先生にも安心して取り組めるよう、授業づくりの工夫や指導案作成に関して、基本のキから丁寧に解説しています。

目次

第１章　どの子も主役になれる！これからの特別支援教育（特別支援教育の動きを知ろう；障がいに応じた指導で授業改善をしよう　ほか）
第２章　合理的配慮の視点でつくる！その子にピッタリの授業アイデア３１（特別支援学校編；学校間連携編）
第３章　初めてでもよく分かる！赤ペン解説付き学習指導案の実物モデル（視覚障がいの授業展開と指導案―保健体育科「フロアバレーボールの指導」‐誰もが対等に競技でき対等な関係をつくる；聴覚障がいの授業展開と指導案―算数科「対称的な図形」‐「できる」自信をもたせる　ほか）
第４章　これだけは知っておこう！特別支援教育における用語・略語（特別支援教育分野全般；視覚障がい・聴覚障がい分野　ほか）

著者等紹介

須田正信［スダマサノブ］
大阪人間科学大学人間科学部社会福祉学科特任教授。１９５２年生まれ。大阪教育大学非常勤講師、大阪樟蔭女子大学非常勤講師

伊丹昌一［イタミショウイチ］
梅花女子大学・大学院心理子ども学部心理学科教授。１９５９年生まれ。和歌山大学非常勤講師、大阪教育大学非常勤講師、学校心理士スーパーバイザー、特別支援教育士スーパーバイザーなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。