目次
１ いじめの構造を破壊する指導のシステム（黄金の３日間でいじめの構造を破壊する；いじめを発見するシステム―３つのレベルのいじめ調査をシステムとして学校全体で取り組む ほか）
２ 夢を持って生きる子どもを育てる（夢を持つことの素晴らしさを授業する；「なんで勉強するの？」と聞かれた時はこう語る ほか）
３ 信頼を勝ち取る対応の技術公開（平気で宿題をしてこない子への対応；すぐにキレル・反抗する子への対応 ほか）
４ 熱中する授業と成功体験で子どもの心を育てる（しっとりした朝自習を成功させる指導システム；乱れた学習規律を立て直したドラマ ほか）
著者等紹介
岡田健治［オカダケンジ］
１９５８年岡山県生まれ。北海道教育大学教育学部卒業。岡山県津山市立北小学校教諭。ＴＯＳＳ作州教育サークル副代表。季刊『授業の原理原則トークライン』（岡山教育技術研究所）編集長
小林幸雄［コバヤシユキオ］
１９５８年岡山県生まれ。岡山大学教育学部卒業。岡山県津山市立佐良山小学校教諭。ＴＯＳＳ作州教育サークル代表。季刊『授業の原理原則トークライン』（岡山教育技術研究所）編集長
井上嗣祥［イノウエツグヒロ］
佛教大学教育学部卒業。岡山県美咲町立美咲中央小学校教諭。ＴＯＳＳ作州教育サークル、ＴＯＳＳ亀の子サークル所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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