目次
1 ふえている班ぎらいな子
2 なぜかを考え、共感しよう
3 何から指導を始めるか(どの子も支え合う学級を;こんな例、あんな例 ほか)
4 学級集団の総合的な指導の中で
5 指導のポイント7カ条
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- 和書
- Lotusによる管理会計
1 ふえている班ぎらいな子
2 なぜかを考え、共感しよう
3 何から指導を始めるか(どの子も支え合う学級を;こんな例、あんな例 ほか)
4 学級集団の総合的な指導の中で
5 指導のポイント7カ条