内容説明
本書は、校長の強いリーダーシップに基づいて「学校経営改善プログラム」を検討し、学校経営がより見えるということはどういうことなのか、教職員へのアプローチの仕方はどうすればよいのか、短期決戦での進化管理でよいのか等を、具体的事実に基づいて、半歩先、一歩先のリーダー育成を視野に入れながら示していくものである。
目次
第１章 「学校経営改善プログラム」の必要性（学校経営改善プログラムとは；学校経営改善プログラムの必要性；学校経営改善プログラムと管理職の資質向上；学校経営改善プログラムの年間計画の基本的な考え方 ほか）
第２章 「学校経営改善プログラム４２」の実際（第１回年度始めに何をするか；第２回年度始めの分掌管理；第３回進行管理意識を高めるために；第４回分掌の進行管理状況 ほか）
著者等紹介
釼持勉［ケンモチツトム］
東京都出身。昭和５２年千葉大学教育学部卒業。昭和５８年兵庫教育大学修士課程修了。福島県立西会津高等学校、東京都文京区立明化小学校、北区立滝野川小学校、杉並区立高井戸第四小学校、荒川区教育委員会指導主事、教育庁指導部指導主事、東京都立教育研究所指導主事、東京都教職員研修センター統括指導主事、東京都国立市立国立第七小学校長を経て、現在、東京都小金井市立小金井第一小学校長。この間、文部省学習指導要領（国語）調査研究協力者を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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