目次
１ 学校における「教員評価」の現状と課題（「人事考課制度による教員評価」とは何か；なぜ、教員評価なのか ほか）
２ 教員評価・こう臨む―心構えと自己マネージメント（評価を積極的に受け止める―評価を恐れず評価に挑む；自分の職務内容を確認する―職務内容を理解し、仕事の質を高める ほか）
３ 「教員の力」どこが評価されるか―評価項目と着眼点（何が、どのように評価されるか；学習指導力の評価・自己チェック項目はこれだ！ ほか）
４ 評価結果に打ち勝つＱ＆Ａ―今日から変える「はじめの一歩」（学習指導力不足と言われたら；生活指導力不足と言われたら ほか）
著者紹介
廣嶋憲一郎［ヒロシマケンイチロウ］
１９４８年（昭和２３年）新潟県に生まれる。１９７１年（昭和４６年）明治大学法学部卒業。民間企業等勤務の後、東京都公立小学校教員、東京都武蔵村山市教育委員会指導主事、東京都立多摩教育研究所統括指導主事、東京都立教育研究所統括指導主事、東京都多摩教育事務所主任指導主事・同指導課長、東京都青梅市立河辺小学校長を経て、聖徳（せいとく）大学人文学部児童学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
