内容説明
生徒のノートは教師の授業を映す鏡だ！多数の実物ノートを基に思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫やアイデアを一挙紹介！
目次
第１章 思考力・表現力を伸ばすためのノート指導７つの大原則（ノートの使い方を明確にする；思考過程をノートに残す ほか）
第２章 思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫５２（１年（数直線に２数の和を表すことで、加法の法則に気付かせる―正の数・負の数；「分けたり、合わせたり」で計算力アップ―正の数・負の数 ほか）
２年（多様な式の見方や扱い方ができるようにする―式の計算；ミスを見つけることで、計算を見直す力をアップする―式の計算 ほか）
３年（１～１００までの素数をノートにまとめさせる―式の展開と因数分解；多項式の乗法を図や表に表して、イメージをつくらせる―式の展開と因数分解 ほか））
著者等紹介
楳木敏之［ウメキトシユキ］
１９６８年、宮崎県生まれ。熊本大学教育学部中学校教員養成課程数学科卒業後、兵庫教育大学大学院修士課程修了。熊本県内の公立中学校教諭、熊本市教育委員会指導主事を経て、現在、熊本市立北部中学校に勤務。熊本市数学教育研究会研究部長、学校心理士、臨床心理士、キャリアカウンセラーとして活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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