目次
第１章 理論編―ほんものの「自己肯定感」とは（ほんものの「自己肯定感」とは？；「浅い自己肯定感」と「深い自己肯定感」 ほか）
第２章 実践編―ほんものの「自己肯定感」を育てる道徳授業（低学年の実践（『こいぬのうんち』で、「だれの役にも立てない存在なんてない」（無条件の自己肯定感）を学ぶ道徳授業
こころがポカポカあたたかくなる「ハート形ワークシート」を活用した授業 ほか）
中学年の実践（「おなか」で自分を感じてみる、ホリスティックワークを取り入れた授業；「わたしのトップ３」トークによって、自分のよさに気づく授業 ほか）
高学年の実践（川柳と友達からのメッセージで、「私の成長」「クラスの成長」を実感できる授業；「Ｔｏｍｏｒｒｏｗダイアリー」で、自分を見つめ続け、高め続ける気持ちを育てる授業 ほか））
著者等紹介
諸富祥彦［モロトミヨシヒコ］
１９６３年福岡県生まれ。筑波大学、同大学院博士課程修了。千葉大学教育学部助教授（１１年）を経て、明治大学文学部教授。教育学博士。上級教育カウンセラー。「教師を支える会」代表。日本教育カウンセリング学会常任理事。学校現場で使える“心を育てる技法”を開発している。単著、編著等約１２０冊（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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