内容説明
研究主任の仕事の仕方を変えれば学校が変わります。基礎基本からオンラインの活用法まで。
目次
１章 さあ、研究主任の仕事をはじめよう！（４月―年間計画の作成がカギだと認識しよう；５月―研究全体会の計画をしよう；６月～１２月―授業者とともに研究授業をつくろう；１月～２月―アンケートで成果と課題を共有しよう；３月―次年度を見越して、成果と課題を整理しよう）
２章 校内研究、楽しみませんか？（オンライン座談会；ネガティブなイメージを払拭しよう！；対話がカギ！？；研究主任としての仕事術；講師選びが実は重要！？；オンラインの活用を当たり前にしていこう！；新しい校内研究を推進するために）
３章 ｂｅｆｏｒｅ ＆ ａｆｔｅｒでわかる！研究主任の仕事アップデート（事前準備；企画・提案・調整；日常生活；研究方法；分科会・全体会・研究協議会；研究授業；研究発表会；ＩＣＴ）
著者等紹介
庄子寛之［ショウジヒロユキ］
東京都公立学校指導教諭。前女子ラクロス１９歳以下日本代表監督
蓑手章吾［ミノテショウゴ］
教員１４年目。特別支援学校でのインクルーシブ教育や発達の系統性、学習心理学に関心をもち、教鞭を執る傍ら大学院にも通い修了。全国から注目されるＩＣＴ教育推進校の東京都小金井市立前原小学校において、ＩＣＴ推進主任を務めている
館野峻［タテノシュン］
東京都公立小学校教諭。ＮＰＯや地域のボランティアなどに積極的に参加し、社会と学校をつなぐ活動を行う。ｅｄｃａｍｐ ＩＴＡＢＡＳＨＩ実行委員長。一般社団法人Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｌａｂ．にて、オンラインサロン「未来の先生塾」を主宰する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
mataasita
さこさこ
