内容説明
すぐにできる１２のアイデアで、みんなが「今日の算数、よく分かったよ！問題もできたよ！」と、言える授業に！
目次
第１章 授業力をアップする！つまずき指導のアイデア（学習指導要領が目指すものとつまずきの指導；どの子も、分かる！できる！を目指して）
第２章 １年の授業とつまずき指導のアイデア（かずとすうじ フラッシュカードで数を唱えよう；かずとすうじ 数を数えて大小を比べよう ほか）
第３章 ２年の授業とつまずき指導のアイデア（ひょう・グラフと時計 午前と午後に分けて考えよう；たし算とひき算 フラッシュカードと図で考えよう ほか）
第４章 ３年の授業とつまずき指導のアイデア（九九の表とかけ算 得点を予想してみよう；わり算 穴あき九九を使って考えよう ほか）
著者等紹介
志水廣［シミズヒロシ］
１９５２年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教育専攻）。筑波大学附属小学校教諭、愛知教育大学数学教育講座教授を経て、同大学大学院教育実践研究科教授。各地の小学校で師範授業や指導講演をして活動中
鈴木正則［スズキマサノリ］
１９６１年、愛知県生まれ、愛知教育大学大学院で数学教育専攻、小学校に１０年間、中学校に８年間勤務し、豊田市教育委員会指導主事、半田市立成岩中学校長を経て、現在、豊田市立井郷中学校長。愛知教育大学志水廣教授と算数数学の自主研修会を開催している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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