目次
１ 読み取り表すことから始まる算数授業づくりのポイント（解釈する力・表現する力が弱い日本の小学生；解釈問題を用いた授業で思考力・表現力を鍛える；教科書を開いて、教科書の解き方を解釈させる指導；解釈問題の与え方の工夫；本書の使い方）
２ 読み取り教材を使った授業事例２５（ひきざん（１）のこりはいくつ？
ひきざん（１）・ちがいはいくつ いくつおおい？
大きさくらべ（１）・くらべてみよう 水のかさをくらべよう
かけ算（２）かけ算を使った問題をつくろう
かけ算（２）・九九のひょう シールの数を工夫して求めよう ほか）
著者等紹介
石田淳一［イシダジュンイチ］
横浜国立大学教育人間科学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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