内容説明
あなたは毎年、特別支援の子を担任している？というと、嘘だろうと思うかもですが、実際にはどのクラスにも必ずいる。その子たちとの関係を築いていないと学級崩壊が起こる、今や常識だ。そして、その最大の留意点は、学級開き“黄金の三日間”だ。そのあり方を詳述。
目次
特別支援を要する子どもたちをひきつけ、黄金の三日間を成功させる学級経営の基本スキル
障害別特性と、黄金の三日間を成功させる指導のポイント
特別支援を要する子どももひきつける、各教科、領域別、黄金の三日間でのおすすめメニュー
発達障害の子どもが複数在籍するクラスを担任した時の、黄金の三日間のドラマ
新卒、若手教師に必要な黄金の三日間を成功させる基本スキル
中学・高校教師に必要な黄金の三日間を成功させる基本スキル
特別支援学級担任に必要な黄金の三日間を成功させる基本スキル
これだけはやってはいけない、黄金の三日間でのＮＧ対応
黄金の三日間を迎えるまでの春休みの過ごし方のポイント
今からでも立て直せる、年度途中からの立て直す基本スキル
著者等紹介
甲本卓司［コウモトタクシ］
ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表。『ジュニア・ボランティア教育＆総合的な学習』誌編集長。岡山県久米郡久米南町立弓削小学校教諭
大恵信昭［オオエノブアキ］
法則化ＭＡＫアイランド代表。香川県立香川中部養護学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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