内容説明
本書では、絵画の指導事例を交えながら、どうすれば「絵の授業」が教師にとっても、子どもたちにとっても、楽しくなるのだろうということを考えていきます。準備するものから授業の流れ、そしてたくさんの作品例で「楽しい絵画の授業」へ案内します。
目次
１ 「先生、簡単な場所、ない？」―写生での生徒たちの心の叫びに耳を傾ける（写生における「描くところ選び」問題；「描くところ選び」の生徒の三つの視点 ほか）
２ 「先生、どうすれば上手な絵が描けるの？」―児童・生徒と一緒に「価値」をつくる授業（上手な絵を描きたい；教師と子どもたちとの「上手な絵」の二つの「ズレ」 ほか）
３ 「先生、ピカソは上手なの？」―巨匠ゴッコが文化をつくる（ピカソはどうして有名なのか；本当はスゴイんだゾ！ ほか）
４ 「先生、よく見えません」―「よく見てみる」ってどういうことかを考える（「よく見てごらん。」ＶＳ「先生、よく見えません。」；カメラより、顕微鏡より、望遠鏡よりスゴイものが人間には見えるのだ ほか）
著者等紹介
清田哲男［キヨタテツオ］
１９７０年兵庫県生まれ。神戸大学卒業。岡山大学大学院修了。兵庫県内公立中学校、高等学校美術教諭を経て現在、川崎医療福祉大学講師。第５７回読売教育賞優秀賞など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
