内容説明
２１世紀は人権の世紀！でもその中身は？いまだ不明確と思っているあなた！世界を見渡すと、もう国際標準の学力になっていた…。そんな現状をレポートしつつ、教材モデル、いのち／家族・恋愛／学校／仕事／地域／平和・国際化／メディアの７テーマの授業化の方向提言。
目次
第１部 総合的な学習に新しい息吹を！（総合的な学習で国際標準の学力がつく；子どもの課題から出発したテーマ学習；気になるあの子の自己肯定感アップと笑顔）
第２部 新時代の人権教材モデル（「いのち」に関わる教材モデル；「家族・恋愛」に関わる教材モデル；「学校」に関わる教材モデル）
第３部 ユニバーサルな国際標準の学力をめざして（学力問題の何か問題なのか、競争原理の落とし穴；ＰＩＳＡ調査の目的は平等な教育；ＰＩＳＡ調査のめざす学力は国際社会で生きる力；ＰＩＳＡ調査の結果を生かすための教育；世界の流れとしてのインクルーシブ教育；人権教育の視点から読み解く総合的な学習）
付録（教材の作り方；自己評価「振り返りシート」の作り方）
著者等紹介
松下一世［マツシタカズヨ］
１９５６年生まれ。大阪教育大学卒業。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。小学校教員を経て、佐賀大学文化教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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