内容説明
学習指導要領の趣旨を生かした世界史授業デザインについて、世界史の見方・とらえ方のヒントや授業づくりのポイントに加え、各単元ごとの具体的な授業モデルを豊富に入れてまとめている。
目次
１ 世界史への多様なアプローチ（歴史学と地理学からの提言；これからの市民社会と世界史；銀と世界史 ほか）
２ 生徒と共に創る世界史授業デザイン（「思考力・判断力・表現力」をつける授業づくりのポイント；「世界史Ａ」の全体像と教材化・授業化のヒント；思考力・判断力・表現力をつける「世界史へのいざない」授業モデル―ザビエルで１６世紀の日本と世界を考えよう（世界史Ａ） ほか）
３ 広がる教材づくりの可能性と世界史教育（学習指導要領と世界史授業づくり；学習指導要領の変遷から見た世界史教育；中・高の接続を意識した世界史教育 ほか）
著者等紹介
福井憲彦［フクイノリヒコ］
１９４６年生まれ。東京大学大学院人文科学研究科修士課程修了。現在、学習院大学学長
田尻信壹［タジリシンイチ］
１９５５年生まれ。上越教育大学大学院学校教育科修士課程修了。現在、共立女子大学教授。２００８年～２０１１年文部科学省教科調査官（地歴科世界史）非常勤（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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6 - hey
1
値段の割に内容が薄い…。正直、研修会の配布プリントなみの内容。2012/09/29
