目次
１ サンデル教授に学ぶ「白熱教室」の基礎技術（サンデルの対話型講義の特徴；「白熱教室」議論のやり方；「白熱教室」サンデル的議論のモデル）
２ 誰でもできる！国語科「白熱教室」の授業づくり（国語科の物語文で白熱の議論を；国語で議論―最低限の準備；国語で議論―初級編；国語で議論―中級編；国語で議論―上級編）
３ 実践！国語科「白熱教室」で子どもの学びがこんなに変わる（変わる子どもの学び；実践事例；有名教材「議論のアイデア」）
４ 他教科等に生かす「白熱教室」的言語活動の手引き（「白熱教室」的言語活動とは；国語以外の教科における議論；総合的な学習の時間にける道徳的う議論；特別活動における道徳的議論）
５ 「白熱教室」実践の参考資料（「白熱教室」指導案と授業記録；「白熱教室」ワークシート）
著者等紹介
重谷哲生［シゲタニテツオ］
広島県大竹市立小方小学校教諭。読解力研究室主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ぴよぴよ
1
なるほど。答えたくなる質問の仕方。受け入れ、オープンエンド。例に出た、｢ごんぎつね｣などのお話を曖昧にしか覚えてなく、ちゃんと読んでからまたこの本を読みたいと思った。2012/02/01
