ＬＤ・ＡＤＨＤ・アスペルガー症候群児の進路とサポート

梅永 雄二【著】

明治図書出版（2008/02発売）

• サイズ A5判／ページ数 99p／高さ 22cm
• 商品コード 9784180195145
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

本書は、ＬＤ・ＡＤＨＤ・アスペルガー症候群児の将来的自立を考慮した学校教育における指導・支援についてまとめました。

目次

第１章　子どもがかかえる発達障害とは（自閉症；アスペルガー症候群；ＬＤ（学習障害）
ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害））
第２章　発達障害児が育つ特別支援教育の現場（支援の受け方が変わるさまざまな教育形態；おさえておきたい発達障害の子どものための指導技法）
第３章　発達障害児の自立のために求められる指導（発達障害当事者が望む学校教育；教師の専門性を高めるために；保護者・クラスメートへの理解・啓発）
第４章　発達障害児に特化した進路指導教育（米国の個別移行計画（ＩＴＰ）とは
わが国の個別移行支援計画とは
将来の社会参加をめざす教育）
第５章　「事例」大人になって…（ＬＤ　電気部品工場で働くヤスシさん―ワイヤーにかかれた番号が読めない！；ＬＤ　伝票整理の仕事を得たタカシさん―大卒の意識を捨てて…；ＬＤ　スーパーで働くヒロシさん―「サポートが必要な人」の企業理解がポイント；ＬＤ　時計製造会社で働くシュウジさん―会話ができても文章力がついていけず；高機能自閉症　老人ホームで働くキヨシさん―視覚支援の指示書で問題解決；高機能自閉症　衣料品販売店で働くトモノリさん―敬語が使えない…人間関係のトラブルで）

著者等紹介

梅永雄二［ウメナガユウジ］
宇都宮大学教育学部教授。教育学博士。特別支援（ＬＤ）教育士スーパーヴァイザー。自閉症スペクトラム支援士エキスパート。臨床心理士。合気道初段。学歴：慶應義塾大学文学部社会・心理・教育学科卒業（１９８３年）。筑波大学大学院修士課程障害児教育専攻修了（１９８７年）。ノースカロライナ大学医学部精神科ＴＥＡＣＣＨ部インターン修了（２００７年）。職歴：障害者職業センターカウンセラー（１９８３年～）。障害者職業総合センター研究員（主に自閉症、ＬＤの就労支援の研究）。明星大学人文学部心理・教育学科講師、助教授。専門：自閉症、ＬＤ等の発達障害児童生徒の進路指導、就労および居住支援（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[hal]

ほとんどがADHD やLd の概説で、進路に関しては就職がメインのようで、中高生の具体的な進路決定にはほとんどふれられていなかった。

2019/08/31