「特別」ではない特別支援教育<br> 子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

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「特別」ではない特別支援教育
子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

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  • サイズ A5判/ページ数 139p/高さ 22cm
  • 商品コード 9784180081332
  • NDC分類 378

内容説明

適切な指導・支援を行うためには、子どもの実態把握が不可欠。実態がわかると、授業の進行や学級経営がスムーズになるばかりでなく、子どもたちの二次的なストレスや歪みを防ぐことができる。本書では、通常の学級で有効なアセスメントの方法と具体的な指導・支援を紹介する。

目次

第1章 特別支援教育とは
第2章 学校でよく見られる問題と背景
第3章 学校でできるアセスメント
第4章 実態把握のための体制づくり
第5章 問題解決に向けての指導方策
第6章 具体的事例への対応法―こんなときどうするの?

著者紹介

中尾繁樹[ナカオシゲキ]
関西国際大学教育学部教育福祉学科准教授。大阪教育大学非常勤講師。神戸総合医療専門学校非常勤講師。文部科学省「学習指導要領改善のための調査研究」委員。日本小児科学会「学校保健と心の問題委員会」専門委員。日本LD学会特別支援教育士S.V.。神戸市、西宮市、宝塚市、河内長野市、大阪市他専門巡回指導員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)