目次
第1部 総合教育という教育実験(低学年教育としての散歩;原初的な総合教育)
第2部 総合・合科学習の歴史と将来(総合・合科学習の構想にみる類型とその検討;総合・合科学習をめぐる賛否両論;低学年理科の解体的保存)
第3部 日本人自前のものを持つべく(草を食べる―2年生の「散歩科」の発展学習;独創的研究への示唆を看取する)
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