軽度発達障害とはどういう状況なのか

横山 浩之【著】

明治図書出版（2008/01発売）

• サイズ A5判／ページ数 145p／高さ 22cm
• 商品コード 9784180012213
• NDC分類 378
• Cコード C3337

目次

１　特別支援教育のアウトライン（軽度発達障害の正しい理解とは；ＡＤ／ＨＤ・ＬＤ児の教育　ほか）
２　スクリーニングは何を問いかけるのか（普通学級の６％の子どもが、特別支援教育の必要な子どもである；経済的自立が難しい軽度発達障害の子どもたち　ほか）
３　知能検査の演習　基礎編（検査の始め方；検査についての基礎知識・ＷＩＳＣ‐３について　ほか）
４　知能検査のプロフィールを読むファーストステップ（知能検査のプロフィールを読む前に；精神年齢３歳の子どもができること・できないこと　ほか）
５　知能検査の演習　応用編（重度の子どもの特別指導計画をどう作るか；自閉症の子どもの場合　ほか）

著者等紹介

横山浩之［ヨコヤマヒロユキ］
山形大学医学部看護学科准教授。日本小児科学会専門医。日本小児神経学会専門医。ＮＰＯ法人にゃっきーず理事。医学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[epitaph3]

久々に読み直す。5年以上前の著作であるが、この本に書かれたLDや自閉症の捉え方、ITPAの理論（入力〜統合〜出力）による、聞く、話す、読む、書くの考え方は、僕の知識の根幹をなす。

2014/09/20

[epitaph3]

教師必読。

2008/07/24