目次
第１章 学校でできること（公立高校入試結果への不信から；少人数学級が学力向上の第一歩 ほか）
第２章 家庭でできること（生活アンケートから教えられたこと；二度夕食を用意する母親 ほか）
第３章 新学習指導要領でできること（新学習指導要領、何が問題か；授業時間数が絶対的に足りない ほか）
第４章 社会でできること（赤ペンを握りながら死んでいった池野先生；組合の研究会では“管理教育”と批判される ほか）
著者等紹介
陰山英男［カゲヤマヒデオ］
１９５８年兵庫県生まれ。１９８０年岡山大学法学部卒業。尼崎市内、城崎郡内の小学校をへて１９８９年４月より兵庫県朝来町立山口小学校教諭。着任直後より、同僚とともに音読、百ます計算などの『読み書き計算』の反復練習による学力向上に取り組んだ。「ゆとり教育」の流れに抗する形で続いた１０年以上に及ぶ山口小学校の独自のプログラムは、進学塾もないやまあいの小学校の卒業生から有名大学合格者を続出させ、教育界で「山口小学校の奇跡」と言われている
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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あーさん☆㊗️22222冊達成！！(≧▽≦)
82
再読。兵庫県民用？(；￣Д￣）？小学校の先生が読めば良いのにσ(￣∇￣;)2019/09/27
心
17
お風呂本〜陰山先生ｽﾃｷな先生です！約10年前の物です。百ます計算や音読は下の子の頃には、子ども達の学校にもしっかりと浸透してました。残念な事にただ課題としてだされてﾏｲﾅｽにも働いてしまう面もあるので本当に残念です。この10年ちょっとの間で教育の場はすごいｽﾋﾟｰﾄﾞで良くない方向に大きく変わった気がします……。まずは家庭でできること。見直すべきこと。色々あるなと思ったので、そこから変えていこう！2013/01/16
読書実践家
8
田舎の学校でも読み書き計算をベースに学力を伸ばせる。応用問題を解くにもまずは、基礎学力。そして、早寝早起き、朝ごはんを徹底する。高学歴の親が言うのは「勉強しなさい。」ではなく、「早く寝なさい。」誰でも分かる常識に本気で打ち込む。これこそ、まさに凡事徹底。日常生活と学力は密接にリンクする。そして、家族の大切さ。家族の重要性に気付けなければ、次世代の子どもも日本の未来も危うくなる。2015/09/19
yk
6
こんな先生もいるんですね。素晴らしいと思いました。基礎がどれだけ大切かということが書かれている。でも基礎って根気がいることなんですよね。そういう根気を小さいあいだに鍛えていると、成長して大きな壁にぶち当たっても乗り越えられると思う。あと暗唱のところの言葉がいいなー。「将来何か自分の気持ちがくじけそうになったとき、ふっと口をついてこんな文章が出てきて、その子の元気の素になればいいなという思いで暗唱させている」いやほんとに素晴らしい。少なくとも僕は学校の先生に言われたことを今でも覚えていて糧になっています。2017/09/01
BIDDULPH
6
子育てを終え、孫の顔を見るのが楽しみにな世代になって読むと、娘にいらぬ節介をしてしまいそうだ。正しい子育てと親孝行は、やりたいと思う時期と実際とが合わないようにできているのかも知れない。2013/09/16
