出版社内容情報
「健康をどう支えるか」という問いを、個人の責任や努力のみに帰するのではなく、社会全体で考え、支え合う視点がこれまで以上に求められている。「環境」「人間」「社会」の観点から健康を考える、ユニークな教科書。
【目次】
はじめに
第Ⅰ部 ヒトと環境の科学
イントロダクション（藤本明洋：人類遺伝学教室教授）
１章 遺伝学はヘルスケアを変えるか？（藤本明洋）
２章 感染症とSDGs――持続可能な未来をめざして（モイ・メンリン：母子保健学教室教授）
３章 顧みられない熱帯病（Neglected Tropical Diseases）の解決に向けて（野崎智義：生物医化学教室教授）
４章 生態学的健康決定要因とプラネタリーヘルス（橋爪真弘：国際保健政策学教室教授）
５章 低中所得国における母子保健の課題（柴沼 晃：国際地域保健学教室講師）
６章 人が減るのは問題か？――人類生態学からみた少子化（小西祥子：人類生態学教室准教授）
第Ⅱ部 ひとが生きることを支える科学
イントロダクション（仲上豪二朗：老年看護学教室教授）
７章 悩みも誰かの役に立つ――経験を共有し、個人と社会の未来を築く（宮本有紀：精神衛生・看護学教室准教授）
８章 住民ニーズに基づくまちづくりを進める秘策（吉岡京子：地域看護学教室准教授）
９章 「ケアの質」を守る――ケアの必要な人が安心してケアを受けられるように（山本則子：高齢者在宅長期ケア看護学教室教授）
10章 エコーが教えてくれる「失敗しない点滴」――看護理工学という新たな挑戦（仲上豪二朗、阿部麻里：老年看護学教室客員研究員）
11章 医療リアルワールドデータを使った医療と看護の質評価（森田光治良：基礎看護学教室講師）
12章 子どもがその子らしく過ごせる共生社会のために（池田真理：家族看護学教室教授、森崎真由美：家族看護学教室助教）
13章 赤ちゃんの未来を守るためにできること（春名めぐみ：母性看護学・助産学教室教授、米澤かおり：母性看護学・助産学教室准教授）
第Ⅲ部 社会と人の健康をつなぐ科学
イントロダクション（西 大輔：精神衛生・看護学教室教授）
14章 医療ビッグデータは健康をどのように変えるのか？（松山 裕：疫学・生物統計学教室教授、大庭幸治：情報学環・学際情報学府教授）
15章 パンデミックの時、みんなはどう振舞うべきか？――公衆衛生倫理の考え方（中澤栄輔：医療倫理学教室教授）
16章 世界で広がる運動不足は止められるか？――運動疫学と健康教育学（鎌田真光：保健社会学教室准教授）
17章 病いの生きにくさとはなにか？――病い経験をひもとく、糖尿病を持つ人々の視点から（加藤明日香：保健社会学教室講師）
18章 こころのケガに配慮する社会とは？（西 大輔）
19章 普及と実装の科学――エビデンスを社会に還元する（佐々木那津：精神衛生・看護学教室准教授）
コラム――こころの健康に効くアプリ（今村幸太郎：デジタルメンタルヘルス講座特任准教授）
おわりに
内容説明
東京大学 健康総合科学×ＳＤＧｓ。感染症の拡大／遺伝子情報の活用／病とともに生きる語り／地域共生社会のまちづくり／ビッグデータと政策立案／メンタルヘルスを守る社会など、健康をめぐる重要テーマをＳＤＧｓの視点から科学的に分析し、分かりやすく解説した入門テキスト。健康を、環境と社会と人間の関係性の中で総合的にとらえる。
目次
第１部 ヒトと環境の科学（遺伝学はヘルスケアを変えるか？；感染症とＳＤＧｓ 持続可能な未来をめざして；顧みられない熱帯病（Ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ Ｔｒｏｐｉｃａｌ Ｄｉｓｅａｓｅｓ）の解決に向けて
生物学的健康要因とプラネタリーヘルス
低中所得国における母子保健の課題
人が減るのは問題か？ 人類生態学からみた少子化）
第２部 ひとが生きることを支える科学（悩みも誰かの役に立つ 経験を共有し、個人と社会の未来を築く；住民ニーズに基づくまちづくりを進める秘策；「ケアの質」を守る ケアの必要な人が安心してケアを受けられるように；エコーが教えてくれる「失敗しない点滴」；医療リアルワールドデータを使った医療と看護の質評価；子どもがその子らしく過ごせる共生社会のために；赤ちゃんの未来を守るためにできること）
第３部 社会と人の健康をつなぐ科学（医療ビッグデータは健康をどのように変えるのか？；パンデミックの時、みんなはどう振舞うべきか？ 公衆衛生倫理の考え方；世界で広がる運動不足は止められるか？ 運動疫学と健康教育学；病の生きにくさとはなにか？ 病の経験をひもとく、糖尿病を持つ人々の視点から；こころのケガに配慮する社会とは？；普及と実装の科学 エビデンスを社会に還元する）
