出版社内容情報
今日の世界的な教育開発の始源は米国に求められる。ルーズベルトから「進歩のための同盟」を推進したケネディ、ジョンソン、ニクソン政権に至る対ラテンアメリカ教育援助の地政学を明らかにし、その実践プログラム、理念、政策の変化を跡付ける。
【目次】
序章 アメリカ合衆国による対ラテンアメリカ教育援助の研究枠組
第1章 ルーズベルト政権における対ラテンアメリカ教育文化関係―米国教育援助の源流
第1節 「教育文化交流」と「文化関係」
第2節 教育文化関係の構築と実施機関
第3節 対ラテンアメリカ教育文化関係の発展
第4節 戦後の教育文化関係および技術援助
第5節 小括
第2章 トルーマン政権期における対ラテンアメリカ技術援助に見る開発理念と教育援助
第1節 経済援助と軍事援助の制度化
第2節 ラテンアメリカの開発と援助をめぐる思想の対立
第3節 米国の援助方針とその実行
第4節 小括
第3章 アイゼンハワー政権の対ラテンアメリカ援助政策と教育援助
第1節 アイゼンハワー期における対外援助政策
第2節 アイゼンハワー第一期の対ラテンアメリカ政策
第3節 アイゼンハワー第二期における変化
第4節 キューバ革命への対応と援助プログラムの変化
第5節 アイゼンハワー期における対ラテンアメリカ教育援助
第6節 対ラテンアメリカ教育援助の事例
第7節 小括
第4章 ケネディ政権の「進歩のための同盟」と対ラテンアメリカ教育援助政策の展開
第1節 ケネディ政権における対ラテンアメリカ援助政策の形成
第2節 対外援助法制における教育部門とラテンアメリカ
第3節 ケネディ政権における教育援助の体制作りと人的資源開発
第4節 教育援助に関する国際会議における米国の積極的関与
第5節 小括 教育投資の理論的基盤―近代化論と人的資本論
第5章 ジョンソン政権における対ラテンアメリカ教育援助―進歩のための同盟における USAID を中心に
第1節 進歩のための同盟の強化に向けて
第2節 教育と「偉大な社会」の理想
第3節 進歩のための同盟各機関における教育援助の傾向
第4節 USAIDによる対ラテンアメリカ教育援助
第5節 小括
第6章 ブラジル北東部における進歩のための同盟の教育プログラム
第1節 ブラジル北東部と教育問題
第2節 1950 年代 -1960年代の北東部をめぐる政治状況
第3節 ブラジルにおける教育援助プログラム選定の経緯
第4節 北東部教育プログラムの実施体制と成果
第5節 小括 教育援助の理想と現実
第7章 ニクソン政権における進歩のための同盟からの撤退と教育援助をめぐる評価
第1節 1960年代ラテンアメリカにおける教育の拡大とその限界
第2節 ニクソン政権における対外援助アプローチの変化
第3節 米国教育援助の徹底的検証―GAO報告書から
第4節 小括 対ブラジル教育援助経験のインパクト
終章 米国教育援助と国際教育開発の発展
おわりに
参考・引用文献目録<
目次
序章 アメリカ合衆国による対ラテンアメリカ教育援助の研究枠組み
第１章 ルーズベルト政権における対ラテンアメリカ教育文化関係―米国教育援助の源流
第２章 トルーマン政権期における対ラテンアメリカ技術援助に見る開発理念と教育援助
第３章 アイゼンハワー政権の対ラテンアメリカ援助政策と教育援助
第４章 ケネディ政権の「進歩のための同盟」と対ラテンアメリカ教育援助政策の展開
第５章 ジョンソン政権における対ラテンアメリカ教育援助―「進歩のための同盟」におけるＵＳＡＩＤを中心に
第６章 ブラジル北東部における「進歩のための同盟」の教育プログラム
第７章 ニクソン政権における「進歩のための同盟」からの撤退と教育援助をめぐる評価
終章 米国教育援助と国際教育開発の発展
著者等紹介
江原裕美［エハラヒロミ］
帝京大学名誉教授。博士（教育学、東京大学）。帝京大学法学部教授、同大学外国語学部教授（学部長）、同大大学院外国語研究科教授（研究科長）を経て現職。日本国際教育学会会長、日本比較教育学会理事など歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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