出版社内容情報
1歳代の子どもが自らを語る「ことば」を獲得し，それを媒介に周囲の人やものにかかわり始め，一個のペルソナが生まれてくるまでの過程を，日誌観察法によりつぶさに描き出す．第二分冊では，〈私〉が成立する条件という哲学的テーマについて，他者理解・自己意識・時間意識から議論する．
内容説明
人称と時制の生み出すことばの世界へ―“私”が成立する条件とは何か。１歳代の子どもが自らを語る「ことば」を獲得し、それを媒介に周辺の人やものにかかわり始め、一個のペルソナが生まれてくるまでの過程を、日誌観察法によりつぶさに描き出す。第２分冊では、“私”が成立する条件という哲学的テーマについて、他者理解・自己意識・時間意識から議論する。
目次
第７章 変貌する「他者との関係」（ライバルとしての他児；自己の多重化；他者に成り込む自己、他者に教える自己）
第８章 一人のペルソナ（役割存在）の出現（内面を持つ存在へ；役割イメージと物語；役割存在「ニイタン」としての自覚）
第９章 過去の出来事と記憶と自己（時間の概念（過去・現在・未来）
エピソード記憶と自己識的意識）
第１０章 原“私”の出現から“私”の誕生へ（「“私”の誕生」という問いの意味；原“私”の誕生；原“私”から“私”の誕生へ；戯れ始めるシニフィアン（ｓｉｇｎｉｆｉａｎｔ）
“私”の誕生）
著者等紹介
麻生武［アサオタケシ］
１９４９年生まれ。１９７２年京都大学理学部卒業（主として数学を修める）。１９７４年京都大学教育学部卒業（心理学専攻）。１９８２年大阪市立大学大学院文学研究科後期博士課程単位取得満期退学。現在、奈良女子大学名誉教授、博士（文学）。その他、奈良女子大学文学部附属幼稚園園長（２０００．４‐２００３．３）、日本発達心理学会理事長（２００３．１‐２００５．３）、『質的心理学研究』編集委員長（２００７．４‐２０１０．３）を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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