出版社内容情報
森口 朗［モリグチ アキラ］
著・文・その他
内容説明
戦後七十数年を経て、道徳は「特別の教科」として教科化された。その狙いは？新しい教科書の中身は？先進各国が教えるモラルは？道徳教育こそ国民性を表すと考える著者が、修身にはじまる歴史を辿りながら、日教組の影響、様々な提言が封じられてきた経緯、教科書の盲点等、幅広い視野から問題点を炙り出していく。道徳は一部の政治家や官僚、教師に任せるべきものではない。国民が逃げずに向き合うべき課題なのだ。
目次
第１章 道徳、教科化までの道（特別の教科 道徳；人物主義と徳目主義 ほか）
第２章 道徳は何を教え、何を教えないのか（「特別の教科」の目標；「主体的な判断の下に行動」 ほか）
第３章 道徳教育で「いじめ」はなくなるか（反対派の２つの誤り；「いじめ」件数のデタラメ ほか）
第４章 各国の道徳教育はどうなっているか（道徳教育をしないフィンランド；マイノリティのモラル育成 ほか）
第５章 逃げない道徳教育が必要だ（人権と信仰から逃げない；格差社会から逃げない ほか）
著者等紹介
森口朗［モリグチアキラ］
１９６０（昭和３５）年大阪府生まれ。教育評論家。中央大学法学部卒業。佛教大学修士課程（通信）教育学研究科修了。東京都職員として勤務中の１９９５～２００５年、都内公立学校に出向。１６年早期退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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