出版社内容情報
●教科調査官インタビュー…新しい「理科」の考え方?新学習指導要領のねらいと改善点 ●新しい「理科」の指導計画作成の手引き ●ほか
〔口絵〕中学校学習指導要領 新旧対照表「理科」／中学校学習指導要領 新旧対照表「総則」 ★監修のことば ★まえがき 【第1章 新しい理科の考え方（新学習指導要領のねらいと改訂点）】 〔中学校理科の現状と課題〕 〔中学校理科の改善の基本方針〕教課審答申の改善のねらいと理科／観察、実験の重視と探究活動の充実／内容の精選／主な削除・新設項目／コンピュータの活用／必修時間の弾力的運用／選択教科としての「理科」 〔新しい理科の目標と評価〕新しい理科の目標／各分野の目標／理科の評価 【第2章 新しい理科の指導計画作成の手引き】 〔第1分野〕身の回りの物質とその変化（第1学年）／身の回りの物理現象（第1学年）／化学変化と原子、分子（第2学年）／電流（第2学年）／化学変化とイオン（第3学年）／運動とエネルギー（第3学年） 〔第2分野〕植物の生活と種類（第1学年）／地球と太陽系（第1学年）／動物の生活と種類（第2学年）／天気とその変化（第2学年）／生物のつながり（第3学年）／大地の変化と地球（第3学年） 【第3章 新しい理科の展開例】 〔第1分野〕水溶液／気体の発生／光の反射と屈折／音の伝わりと音の大きさ、高さ／物質の温まり方／化学変
目次
第１章 新しい理科の考え方―新学習指導要領のねらいと改訂点（中学校理科の現状と課題；中学校理科改善の基本方針；新しい理科の目標と評価）
第２章 新しい理科の指導計画作成の手引き
第３章 新しい理科の展開例
第４章 「選択理科」の学習活動例一覧
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- 和書
- 雲の笛 - 詩集
