出版社内容情報
日本の教育を立て直すために我らがまずなすべきこと。
現在、教育改革国民会議で〈人間性〉〈創造性〉〈学校教育〉についての論議がなされている。各界の有識者たちによってさまざまな意見が交されるなか、“18歳になったら一年間の奉仕義務を課すべし”との意見も浮上。行く先を見失った日本の教育問題について、今、我々が考えるべきことは何か？ 子どもたちに何を伝えていけばよいのか？ 一般公開されている教育改革国民会議のレポートのなかから、日本の頭脳が次の世代へおくる熱き想いと祈りを集大成。
内容説明
現在、教育改革国民会議で「人間性」「創造性」「学校教育」についての論議がなされている。各界の有識者たちによってさまざまな意見が交わされるなか、“１８歳になったら一年間の奉仕義務を課すべし”との意見も浮上。行く先を見失った日本の教育問題について、今、我々が考えるべきことは何か？子どもたちに何を伝えていけばよいのか？一般公開されている教育改革国民会議のレポートのなかから、日本の頭脳が次の世代へおくる熱き想いと祈りを集大成。
目次
第１部 １８歳になったら１年間の奉仕義務を（日本人へ；「１８歳になったら１年間の奉仕義務を」の提言に対する以下７人の意見を収載するにあたって；論文）
第２部 自由と個性を謳う教育基本法を改正せよ（現行の教育基本法について―教育基本法分科会報告；「自由と個性を謳う教育基本法を改正せよ」の提言に対する８人の意見を収載するにあたって；参考資料；論文）
第３部 能力別教育が２１世紀の日本を救う（第一部・第二部以外の教育に関する以下９人の意見を収載するにあたって；論文；“あとがき”にかえて―言語と歴史の教育を）
