出版社内容情報
デジタル機器を活用して子どもの思考力向上
これから学校でのデジタル機器を生かした授業実践が一層求められる。一方、子どもの思考力の育成が学校での課題であると言われている。本書では「子どもの思考力の育成」を踏まえつつ、デジタル機器を活用した授業実践を紹介する。「全教科・領域でのデジタル機器の活用と研究、子どもの思考力の育成」の指導方針のもと、授業実践を積み重ねている埼玉大学教育学部附属小学校の先生方が執筆する。
内容は、理論編として、子どもの思考力向上のためのデジタル機器活用の3つの本質（わかりやすさ、学び合い、ふり返り）を紹介し、実践編では実践事例を多数掲載する。子どもたちの学習活動の写真などもふんだんに盛り込んだ誌面構成である。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
starfish
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教育学部付属小における、タブレットを用いた授業の実践記録集。教員向け。新開発の専門アプリがあるわけでなく、「カメラをちょっとした顕微鏡がわりに」「個人のノートを撮影して全員で共有」「プレゼンや体育の運動を動画に撮り、自分で振り返る」など一般的な機能をうまく従来の授業に取り入れている。デジタル化で教室の情景がガラッと変わるわけではない。教師の授業技術の蓄積あってこそ。2015/12/28
