目次
１ かたちをしろう（ヨット；さいふ ほか）
２ いろであそぼう（チューリップ；もも ほか）
３ えをかこう（いぬ；ねこ ほか）
４ へんしんさせよう（いえ→えんとつのいえ；いえ→オルガン ほか）
５ おりがみであそぼう（ばった；はばたくとり ほか）
著者等紹介
篠原菊紀［シノハラキクノリ］
諏訪東京理科大学教授（脳神経科学・応用健康科学）。東京大学、同大学院教育研究科博士課程修了。光トポグラフィ装置などにより、子どもが学習しているとき、遊んでいるとき、運動をしているときなど、日常的な脳活動を研究している。教育、アミューズメント、観光、自動車などとの共同研究も多数。テレビ、雑誌、新聞などでも活躍。著書、監修書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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オスイモノスキー
1
入学までにおぼえたい云々と同様、タイトルに驚いた。折り紙にまで「頭が良くなる」が求められるのかと。作った作品を元に何を教えつつどう遊ぶかみたいな解説が一応書いてある。こういった事にマメに熱心に取り組めるご両親の元だと賢い子が育つのね、なるほど私には無理。色々と漁ってみて自分は折り紙の折り方を覚えたいだけなんだと再確認。最初に借りたいちばんよくわかる〜が1番わかりやすかった。2015/11/07
