出版社内容情報
「ねえ、知ってた？」
はじめてのひとり読みに！
「きゅうしょくって、どうやってできたの？」
「びょうきの子どもを助けられるシールがあるの？」
１年生のみんながひとりで読めて、だれかに話したくなる、「びっくり！」して「じーん」として「ワクワク」する、ほんとうにあったお話を８つあつめました。
〈保護者の方へ〉本書は、１話５分で「読む力」と「話す力」を養い、読解力を高めるノンフィクションです。
【目次】
「つなみにたえた一本松 2011年3月 東北地方太平洋沖地震」堀切リエ／文 亀澤裕也／絵
「しろくまピース 1999年12月 赤ちゃんピース誕生」大塚葉子／文 高橋克也／絵
「クリスマスシール 1904年12月 クリスマスシール発行」神戸万知／文 鴨下潤／絵
「オリンピックのわすれもの 2002年2月 ソルトレイクシティオリンピック」堀切リエ／文 神前季和／絵
「きゅうしょくのはじまり 1954年6月 学校給食法公布」堀切リエ／文 東山まさよ／絵
「としょかんにきたカモシカ 2008年7月 まいごのカモシカ救助」国松俊英／文 杉原知子／絵
「アイスのコーンができたわけ 1904年4～11月 セントルイス万国博覧会」神戸万知／文 Paul Richardson／絵
「さいごのトキ キンちゃん 2003年10月 日本産トキ、絶滅」国松俊英／文 高橋克也／絵
〇この本で紹介するのは、1900年以降の出来事、あるいは、関連する歴史的な事件・事実が、1900年以降に発生したものです。
〇お話の舞台となった場所は、冒頭の地図に、現在の地名で表記しました。
〇本文では、小学一年生までに学習する漢字を使用し、数字以外の漢字にふりがなをつけました。
一年生の学習漢字と上級学年の学習漢字がまざっている熟語は、三年生の学習漢字まで、ふりがなをつけて使用しています。
〇地名や人名などの固有名詞は漢字を使用し、ふりがなをつけました。
〇漢字使用は、上記を基本としながら、読みやすさを優先して、例外を設けたところもあります。
※この作品は、2012年10月刊行の『読む 知る 話す ほんとうにあったお話 １年生』を一部改訂し、青い鳥文庫版として刊行するものです。
【目次】
「つなみにたえた一本松 2011年3月 東北地方太平洋沖地震」堀切リエ／文 亀澤裕也／絵
「しろくまピース 1999年12月 赤ちゃんピース誕生」大塚葉子／文 高橋克也／絵
「クリスマスシール 1904年12月 クリスマスシール発行」神戸万知／文 鴨下潤／絵
「オリンピックのわすれもの 2002年2月 ソルトレイクシティオリンピック」堀切リエ／文 神前季和／絵
「きゅうしょくのはじまり 1954年6月 学校給食法公布」堀切リエ／文 東山まさよ／絵
「としょかんにきたカモシカ 2008年7月 まいごのカモシカ救助」国松俊英／文 杉原知子／絵
「アイスのコーンができたわけ 1904年4～11月 セントルイス万国博覧会」神戸万知／文 Paul Richardson／絵
「さいごのトキ キンちゃん 2003年10月 日本産トキ、絶滅」国松俊英／文 高橋克也／絵
