出版社内容情報
若手教員が特に困る学校現場の「あるある」事例を取り上げ、教師の見方や関わり方を少し変えるだけで子どもの行動や教室の雰囲気がどのように変わるのかを具体的に示しています。悩みながら日々子どもと向き合う若手教員が「自分にもできそう」と前向きに取り組めるよう、原因や対応策をわかりやすく解説するとともに、指導のクセを振り返るチェックシートやセルフコーチング用の書き込み欄も用意し、若手教員の成長を実践的に支える一冊です。
【目次】
内容説明
必要なのは、「いま教室で何が起きているか」を見立てる目と、やり直せる手立て。ほんの少し関わり方を変えるだけで、教室の空気が変わります。学校現場の困った「あるある」事例６２。
目次
第１章 注意・説諭 見方を変えると、子どもの行動が変わる
第２章 授業構成・授業規律 関わり方を変えると、授業の空気が変わる
第３章 グループ活動 関係づくりを変えると、学級が変わる
第４章 動機づけ・承認・強化 言葉かけを変えると、子どものやる気が変わる
第５章 考える授業 問いかけを変えると、子どもの思考が深まる
第６章 個別対応 対応のしかたを変えると、子どもの行動が変わる
第７章 多様な困難への対応 理解から支援へつなぐと、子どもの人生は変わる
第８章 知っておきたい理論・用語
第９章 先生のメタ認知力向上のためのチェックシート
著者等紹介
鹿嶋真弓［カシママユミ］
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修士課程修了。同大学院人間総合科学研究科生涯発達科学専攻博士後期課程修了。博士（カウンセリング科学）。都内公立中学校教諭、逗子市教育研究所所長、高知大学教育学部准教授・教職大学院教授を経て、２０１９年より立正大学心理学部特任教授、２０２２年より同教授。２０１６年９月、ＴＩＬＡ教育研究所を設立
吉本恭子［ヨシモトキョウコ］
高知県内で養護教諭として勤務。高知市教育研究所教育相談班指導主事・班長、高知市立西部中学校教頭、高知市立城西中学校校長、高知市教育研究所教育支援センター長を経て、２０２５年より高知市こども未来部子ども家庭支援センターでヤングケアラーコーディネーターとして勤務。２０１６年９月、ＴＩＬＡ教育研究所を設立（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
